Vi på Göteborgsregionens kommunalförbund har utvecklat Textäventyr för att på ett enkelt och uppmuntrande sätt arbeta med text i olika former, motivera elever att arbeta med läs- och skrivkunnighet samt skapa med digitala verktyg genom språkutvecklande arbetssätt.
Precis som med verktyget är kreativitet i fokus när det kommer till användningsområden för Textäventyr. Utgår ni från befintliga sagor för att skapa nya slut? Utgår ni från en historisk händelse där eleverna får skriva ett kontextbaserat äventyr, eller vad händer om skapar ett textäventyr utan slut?
Verktyget är även starkt kopplat till skolans skrivningar om digital kompetens, bland annat genom att: